摘要：湖南長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙大計(jì)教育，成立于2006年，湖南長(zhǎng)沙IT學(xué)校排名領(lǐng)先品牌，學(xué)校依托了北京大學(xué)雄厚的技術(shù)資源，專注于職業(yè)教育，也是我國(guó)中南地區(qū)Java軟件工程師的人才搖籃。 初高中生班，大專本科班全面招生中 長(zhǎng)沙北大青鳥(niǎo)大計(jì)教育就在杜鵑路 北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙校區(qū)選長(zhǎng)沙大計(jì)教育,選學(xué)一門，學(xué)通學(xué)透,求學(xué)電話:4008-0731-86



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【湘潭北大青鳥(niǎo)：學(xué)軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)專業(yè)有前途嗎】

拓展閱讀：學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)、培訓(xùn)學(xué)校五花八門，如何在其中挑選出真正具有實(shí)力，能讓自己學(xué)到生存的技能的學(xué)校？學(xué)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)怎么樣？這個(gè)專業(yè)有前途嗎？　　首先，要選擇知名度高的培訓(xùn)學(xué)校：因?yàn)槿魏我患衣殬I(yè)培訓(xùn)學(xué)校，要建立足夠大的知名度，需要前期巨大的投入。這樣的學(xué)校，會(huì)非常珍惜自己的品牌聲譽(yù)，注重對(duì)消費(fèi)者的服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，知名度高的培訓(xùn)學(xué)校，相對(duì)規(guī)模更大，在硬件設(shè)施、師資力量等方面的實(shí)力更強(qiáng)�！　∑浯�，要選擇師資力量強(qiáng)的培訓(xùn)學(xué)校：職業(yè)培訓(xùn)更加側(cè)重職業(yè)技能的培訓(xùn)，以就業(yè)為導(dǎo)向。因此，學(xué)員在培訓(xùn)期間能否掌握過(guò)硬的實(shí)踐知識(shí)，與培訓(xùn)老師的學(xué)識(shí)、工作經(jīng)歷有很大的關(guān)系。北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙大計(jì)學(xué)校的主要培訓(xùn)老師都來(lái)自IT企業(yè)一線，并且所有的任課教師上崗前都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的認(rèn)證培訓(xùn)，從而確保學(xué)員能掌握最實(shí)用的知識(shí)和技能�！　∽詈螅�關(guān)鍵還要看培訓(xùn)學(xué)校的就業(yè)服務(wù)能力：如今，如北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙大計(jì)學(xué)校等一些實(shí)力強(qiáng)的培訓(xùn)學(xué)校都設(shè)立了專門的就業(yè)部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)學(xué)員的就業(yè)推薦工作。選擇到這樣的學(xué)校參加培訓(xùn)，學(xué)員往往能實(shí)現(xiàn)知識(shí)、就業(yè)的“雙豐收”�！　�學(xué)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)怎么樣？這個(gè)專業(yè)有前途嗎？學(xué)軟件開(kāi)發(fā)讓自己的孩子實(shí)現(xiàn)IT之夢(mèng)。很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)軟件開(kāi)發(fā)有前途嗎?存在著很大的遺憾，其實(shí)前途也就歸結(jié)于就業(yè)方面，薪資水平如果，就業(yè)以后的有沒(méi)有更好的發(fā)展，軟件技術(shù)屬于日新月異，家長(zhǎng)有所當(dāng)心也是應(yīng)該的，想要真正的了解軟件開(kāi)發(fā)的就業(yè)前景，就必須要了解軟件開(kāi)發(fā)的國(guó)內(nèi)軟件環(huán)境和需求�！　‰S著全球經(jīng)濟(jì)的一體化進(jìn)程的加速，中國(guó)政府大力扶植中國(guó)軟件行業(yè)的發(fā)展，軟件開(kāi)發(fā)工程師已經(jīng)成為了高薪的職業(yè)�！　∥覈�(guó)軟件行業(yè)在發(fā)展，隨著它的進(jìn)一步發(fā)展，市場(chǎng)所需要的軟件人才也會(huì)隨著增加。但是這些軟件人才從何而來(lái)呢?這些人才大部分是通過(guò)軟件工程師培訓(xùn)來(lái)培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程能學(xué)學(xué)到技能和至少，以實(shí)戰(zhàn)型為主導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校更適合培養(yǎng)高薪技能型人才�！　”贝笄帏B(niǎo)長(zhǎng)沙大計(jì)學(xué)校擺脫傳統(tǒng)的校園教學(xué)，將80%的理論轉(zhuǎn)換成80%以上的實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中對(duì)理論知識(shí)融會(huì)貫通，對(duì)每一項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用自如，對(duì)每一項(xiàng)技術(shù)的運(yùn)用都了如指掌�！　�學(xué)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)怎么樣？這個(gè)專業(yè)有前途嗎？北大青鳥(niǎo)長(zhǎng)沙大計(jì)學(xué)校鑒于為解決企業(yè)用人要求中注重編程經(jīng)驗(yàn)和編程質(zhì)量的問(wèn)題，為企業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型軟件開(kāi)發(fā)人才。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)主要是針對(duì)企業(yè)技術(shù)應(yīng)用要求，以項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為主導(dǎo)，以理論知識(shí)和項(xiàng)目用例講解為前提，即學(xué)即用。在編程中消化吸收所學(xué)知識(shí)，在解決項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)際問(wèn)題中使所學(xué)技術(shù)達(dá)到熟練應(yīng)用。老師負(fù)責(zé)理論和項(xiàng)目用例的講解，分享他們的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)作業(yè)練習(xí)的輔導(dǎo)和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的實(shí)施，解決開(kāi)發(fā)期間遇到的難解決的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的編程思想、掌握編碼規(guī)范和編程技巧。