摘要：湖南長沙北大青鳥長沙大計教育，成立于2006年，湖南長沙IT學校排名領先品牌，學校依托了北京大學雄厚的技術資源，專注于職業(yè)教育，也是我國中南地區(qū)Java軟件工程師的人才搖籃。 初高中生班，大專本科班全面招生中 長沙北大青鳥大計教育就在杜鵑路 北大青鳥長沙校區(qū)選長沙大計教育,選學一門，學通學透,求學電話:4008-0731-86



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【長沙北大青鳥：解析大學生的“回爐”現象】

拓展閱讀：不久前，青島市某學院首創(chuàng)的大學生技師班曾一度引發(fā)輿論熱議，現在逐漸趨于平淡，其中傳遞出的重要信息是——對于大學技師班，學生和社會的觀念已發(fā)生變化。這也是目前高校大量擴招導致教育水平下降，很多二，三流大學的學生的確比較難適用于社會，面對就業(yè)，他們不知所措，不過其中這些主動“回爐”的學生能主動認識自己的不足，而及時的去彌補，這點值得點贊。 在國外，在專業(yè)大學接受通識教育者，在大學畢業(yè)后，去參加職業(yè)技能培訓，以提高就業(yè)競爭力，是一件很正常的事，因為各類學校的辦學定位不同，學生的選擇也不同，實行通識教育的學校關注基本能力和素質的教育，學生在畢業(yè)時，職業(yè)技能不如職業(yè)教育畢業(yè)學生，并不奇怪，因此，如果在接受大學教育之后，需要提高就業(yè)技能，就會很自然選擇提高技能的職業(yè)培訓學校。社會輿論對此不會大驚小怪。 而在我國，各類教育的辦學定位很模糊，社會對教育的期待也比較功利。比如，對于本應進行通識教育的大學，教育部門也強調其畢業(yè)生的就業(yè)率，社會也以畢業(yè)生的就業(yè)情況來評價大學，這導致學校的辦學導向從以能力為導向，扭曲為以就業(yè)為導向——這就和職業(yè)教育沒什么不同，在這種情況下，當大學的畢業(yè)生就業(yè)還不如技師畢業(yè)生就業(yè)時，就有大學不如技師班的感慨，這不但片面，而且誤讀教育。不過要是清華畢業(yè)生也去上技師學校，定會是一片嘩然。這種感慨和喧囂中，透露出對中國教育不滿的情緒，也折射出社會對大學和職業(yè)教育的評價錯位。 現在，也有很多大學生能認識到自己的不足，主動選擇“再次接受技能培訓，成為適用的人才，也是他們在認識自己道路上的一大進步，我們北大青鳥除了為高中生開設課程外，也根據大學生的需要開發(fā)了相應的課程，多年來，為社會培養(yǎng)了大量合格的計算機人才。 世界發(fā)達國家如德國早就在高考前對學生進行分流，對大部分學生進行技能技術職業(yè)教育，解決大學泛濫，就業(yè)低下，同時保證了從業(yè)人員的高素質水平，同時也讓其國家產品擁有超高的國際競爭力。近年，中國也開始重視起職業(yè)教育，未來必將迎來職業(yè)教育的春天，結合當前政府大力發(fā)展的“互聯(lián)網+”工程，互聯(lián)網IT人才將成為未來熱門搶手的人才，同時，隨著互聯(lián)網幾乎普及到我們生活的每一方面，擁有相關技能的人才也將適用于各行各業(yè)。很多有志人士都瞄準了這一行業(yè)，通過參加培訓掌握這一技術，在北大青鳥專注IT教育的十多年以來，向社會輸送了大量高素質的，軟件，網絡工程師，而在目前國家大力提倡的大環(huán)境下，北大青鳥依托雄厚的師資力量，豐富的教學經驗，多年和各大名企的合作，定能培養(yǎng)出適合未來發(fā)展方向的新型IT人才，成就廣大學子輝煌人生。