摘要：湖南長沙北大青鳥長沙大計教育，成立于2006年，湖南長沙IT學(xué)校排名領(lǐng)先品牌，學(xué)校依托了北京大學(xué)雄厚的技術(shù)資源，專注于職業(yè)教育，也是我國中南地區(qū)Java軟件工程師的人才搖籃。 初高中生班，大專本科班全面招生中 長沙北大青鳥大計教育就在杜鵑路 北大青鳥長沙校區(qū)選長沙大計教育,選學(xué)一門，學(xué)通學(xué)透,求學(xué)電話:4008-0731-86



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【長沙北大青鳥：解析大學(xué)生的“回爐”現(xiàn)象】

拓展閱讀：不久前，青島市某學(xué)院首創(chuàng)的大學(xué)生技師班曾一度引發(fā)輿論熱議，現(xiàn)在逐漸趨于平淡，其中傳遞出的重要信息是——對于大學(xué)技師班，學(xué)生和社會的觀念已發(fā)生變化。這也是目前高校大量擴招導(dǎo)致教育水平下降，很多二，三流大學(xué)的學(xué)生的確比較難適用于社會，面對就業(yè)，他們不知所措，不過其中這些主動“回爐”的學(xué)生能主動認(rèn)識自己的不足，而及時的去彌補，這點值得點贊。 在國外，在專業(yè)大學(xué)接受通識教育者，在大學(xué)畢業(yè)后，去參加職業(yè)技能培訓(xùn)，以提高就業(yè)競爭力，是一件很正常的事，因為各類學(xué)校的辦學(xué)定位不同，學(xué)生的選擇也不同，實行通識教育的學(xué)校關(guān)注基本能力和素質(zhì)的教育，學(xué)生在畢業(yè)時，職業(yè)技能不如職業(yè)教育畢業(yè)學(xué)生，并不奇怪，因此，如果在接受大學(xué)教育之后，需要提高就業(yè)技能，就會很自然選擇提高技能的職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校。社會輿論對此不會大驚小怪。 而在我國，各類教育的辦學(xué)定位很模糊，社會對教育的期待也比較功利。比如，對于本應(yīng)進行通識教育的大學(xué)，教育部門也強調(diào)其畢業(yè)生的就業(yè)率，社會也以畢業(yè)生的就業(yè)情況來評價大學(xué)，這導(dǎo)致學(xué)校的辦學(xué)導(dǎo)向從以能力為導(dǎo)向，扭曲為以就業(yè)為導(dǎo)向——這就和職業(yè)教育沒什么不同，在這種情況下，當(dāng)大學(xué)的畢業(yè)生就業(yè)還不如技師畢業(yè)生就業(yè)時，就有大學(xué)不如技師班的感慨，這不但片面，而且誤讀教育。不過要是清華畢業(yè)生也去上技師學(xué)校，定會是一片嘩然。這種感慨和喧囂中，透露出對中國教育不滿的情緒，也折射出社會對大學(xué)和職業(yè)教育的評價錯位。 現(xiàn)在，也有很多大學(xué)生能認(rèn)識到自己的不足，主動選擇“再次接受技能培訓(xùn)，成為適用的人才，也是他們在認(rèn)識自己道路上的一大進步，我們北大青鳥除了為高中生開設(shè)課程外，也根據(jù)大學(xué)生的需要開發(fā)了相應(yīng)的課程，多年來，為社會培養(yǎng)了大量合格的計算機人才。 世界發(fā)達國家如德國早就在高考前對學(xué)生進行分流，對大部分學(xué)生進行技能技術(shù)職業(yè)教育，解決大學(xué)泛濫，就業(yè)低下，同時保證了從業(yè)人員的高素質(zhì)水平，同時也讓其國家產(chǎn)品擁有超高的國際競爭力。近年，中國也開始重視起職業(yè)教育，未來必將迎來職業(yè)教育的春天，結(jié)合當(dāng)前政府大力發(fā)展的“互聯(lián)網(wǎng)+”工程，互聯(lián)網(wǎng)IT人才將成為未來熱門搶手的人才，同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)幾乎普及到我們生活的每一方面，擁有相關(guān)技能的人才也將適用于各行各業(yè)。很多有志人士都瞄準(zhǔn)了這一行業(yè)，通過參加培訓(xùn)掌握這一技術(shù)，在北大青鳥專注IT教育的十多年以來，向社會輸送了大量高素質(zhì)的，軟件，網(wǎng)絡(luò)工程師，而在目前國家大力提倡的大環(huán)境下，北大青鳥依托雄厚的師資力量，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，多年和各大名企的合作，定能培養(yǎng)出適合未來發(fā)展方向的新型IT人才，成就廣大學(xué)子輝煌人生。